É NECESSÁRIA, PRIMEIRAMENTE, PARA AQUELES QUE CONTINUAM EXCLUÍDOS DA TECNOLOGIA DIGITAL APESAR DE JÁ TEREM PASSADO DA IDADE ESCOLAR. NESTE CASO, O PROCESSO DE INCLUSÃO PRECISARÁ SER FEITO NOS CHAMADOS TELE-CENTROS COMUNITÁRIOS OU EM ALGUMA INSTITUIÇÃO EQUIVALENTE - QUE PODE ATÉ MESMO SER OS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA DE ESCOLAS EM SEUS PERÍODOS DE OCIOSIDADE (FIM DE SEMANA OU À NOITE, NO CASO DE ESCOLAS QUE NÃO FUNCIONEM COM SEUS CURSOS REGULARES NESSE TURNO).
A INCLUSÃO DIGITAL DENTRO DA ESCOLA,
NUMA SOCIEDADE COMO A BRASILEIRA, EM QUE MAIS DE 95% DA POPULAÇÃO EM IDADE ESCOLAR ESTÁ, HOJE, PELO QUE CONSTA E EM PRINCÍPIO, É DE ESPERAR QUE A INCLUSÃO DIGITAL SE FAÇA PREDOMINANTEMENTE DENTRO DA ESCOLA E ATRAVÉS DELA - E QUE , PORTANTO, COM O TEMPO, OS PROGRAMAS DE INCLUSÃO DIGITAL EXTRA-ESCOLARES SE TORNEM VIRTUALMENTE DESNECESSÁRIOS.
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